Sesión 3

Reflexión del cuatrimestre

Para terminar con las entradas de este cuatrimestre, quería hacer hincapié en tres puntos, los cuales considero importantes para mi reflexión. Voy a comenzar hablando de la asignatura, la cual esta me parece única, porque pese a que todas las asignaturas son importantes en la carrera, veo como las prácticas y el temario de esta son las más cercanas al aula, que es en definitiva lo que considero más importante para poder enseñar. A través de la música los niños aprenden con más facilidad, ya que sienten una motivación mayor cuando realizan actividades que les gustan, por eso sé que esta asignatura es especial.

En segundo lugar, creo que es muy importante que el docente que te imparte la asignatura viva en primera persona lo que te intenta transmitir. Considero que tú lo logras, porque el dar clases podría consistir en transmitir una serie de conceptos únicamente, sin interesarse por como lo captan los alumnos. Pero si además de enseñar la materia, muestras que sabes de lo que hablas y la das con ese sentimiento, haces que la asignatura sea mucho más enriquecedora y atractiva, consiguiendo que en tus clases me transporte a un aula. Tu forma de dar la asignatura de música, es muy natural, te sale del alma, ya que lo vives y te encanta y eso te aseguro que lo transmites en tus clases. También, eres un profesor de los que no se encuentran hoy en día, único, te preocupas mucho por tus alumnos, te implicas en ellos y te prestas para dar todo tipo de ayudas, tanto en horario lectivo como en el no lectivo,  en definitiva, desde el minuto uno te has volcado con tu trabajo y lo das todo por tus alumnos.

En tercer lugar, si tuviera que describir como me siento con esta asignatura, diría que me siento feliz a la par que impotente. Estoy feliz porque es una asignatura que me gusta y la veo muy útil para saber llevar una clase de música en el aula en un futuro no muy lejano. Al igual que me siento impotente porque muchas veces siento que no encajo en la clase, no porque me crea inferior al resto, sino por la tonalidad de mi voz. Hay muchas veces que cuando se trata de cantar, no encuentro mi sitio, porque la mayoría de mis compañeras tienen la voz dulce y aguda frente a mi voz que es más grave, entonces tiendo a quedarme callada centrándome en la guitarra. Por ello puede parecer en algunas ocasiones que estoy ausente en clase o que no me interesa el contenido que se trata en estas, pero no es así.

Para finalizar, quiero darte las gracias por preocuparte por mí en todo momento, por ser como eres y por esas clases que das. Gracias Carlos!! 😘

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Microtarea 8

Microtarea 9

Aplicación didáctica

 ¿Qué es la navidad? entre muchas cosas, es tiempo de ilusionarse, una época única e irrepetible, donde todos nos sentimos niños al ver el árbol repleto de adornos y regalos, tener comidas con la familia o simplemente saber que llegan los reyes magos, es tiempo de ilusión, de saber que ha nacido Dios en nuestros corazones. La ilusión de reencontrarse con los amigos y la familia que vuelve a casa por navidad, de compartir risas, historias, aventuras, villancicos y un largo y sin fin etcétera. Es la época perfecta para volver a ilusionarnos y compartir momentos únicos con quienes más queremos.

La Navidad es una fiesta, y esto, como el juego, es algo que los niños comprenden, y viven, entusiasmadamente. La Navidad es una fiesta de familia, lo cual es algo más que un tópico, es una realidad. En las fiestas de Navidad las familias nos reunimos y cuando esto no es posible se mandan cartas, felicitaciones, y todo tipo de mensajes con los mejores deseos de felicidad. Todo lo cual se entiende perfectamente porque el origen histórico de la Navidad está en una familia, la Sagrada Familia. A menudo asociamos la Navidad con el consumo, como si para ser felices necesitáramos gastar mucho, y comprar y comprar de todo, pero la felicidad no la dan los muchos regalos sino el sentirnos queridos por los demás y saber que es la navidad de verdad. La navidad es una festividad religiosa quiera la gente o no, es una tradición que en el aula considero que no debe desaparecer, ya que un niño nace con eso y ¿por qué no enseñarle de donde viene la navidad y que sepa que es?, ¿acaso es una festividad que haga daño a alguien?, si el mundo le diese el verdadero sentido a la navidad y se lo creyese, todo sería distinto. Por eso yo no cambiaría absolutamente nada de la navidad, ni sus villancicos, ni tradiciones, ni nada de nada. Mi aula cantaría villancicos, pero si que es cierto que respetaría todas las religiones y antes informaría a todas las familias de lo que se realizaría.

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Microtarea 6 ✌🎵

Microtarea 7 ✌🎵

 

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Microtarea 4

Microtarea 5

Aplicación didáctica

La aplicación didáctica que yo le daría a esta canción, seria utilizarla para trabajar nuestra ciudad, que en este caso sería La Unión, en concreto, se trabajaría al hablar de sus tradiciones y costumbres, que como una de ellas es el flamenco. Utilizaría la canción dándole un tono más flamenco, con gestos y una guitarra.

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Microtarea 1

Microtarea 2

 


                                                            Microtarea 3

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Microtarea 1

Microtarea 2

Guitarra 2016-2017

Basándome en la asignatura “Percepción y expresión musicales en Educación Infantil” la considero un reto en mi formación profesional,  ya que nunca me ha resultado atractivo el hecho de aprender a tocar la guitarra, a pesar de que varios de mis familiares lo hicieran.  No es que me desagrade el instrumento, sino que nunca me he atrevido por mi voz y mi miedo al fracaso, pero debido a esta asignatura tengo que aprender a tocarla. No es la primera vez que voy a comenzar con el aprendizaje de esta, porque ya lo he intentado otras veces, pero pese a ello, siempre ha sido una asignatura pendiente en mi vida, puesto  que a mi padre le hubiera gustado enseñarme desde que era pequeña  y que hubiera aprendido pero por lo comentado anteriormente nunca lo ha conseguido.  

Sí que me resulta interesante y llamativa esta asignatura porque puede hacer que en un futuro, las clases de música sean diferentes a lo que se hace hoy en día en los colegios gracias a la incorporación de este recurso, que no solo se queda en un instrumento musical (como podría ser la flauta dulce), sino que es un acompañante a la voz.

Llevo toda mi vida escuchando guitarras y para mi es de los instrumentos más bonitos que existen, además de uno a los que más partido se le puede sacar. Considero que la asignatura de música en los colegios es imprescindible y mucho más en la etapa de Educación Infantil,  pero creo que a día de hoy en los colegios  se tiene en un segundo plano y si se trabaja se hace de forma muy monótona.  Favorecería mucho incluir en el sistema educativo actual este instrumento  y poder  así enseñarles a los niños en el aula la utilidad que tiene la guitarra a la hora de cantar canciones, cómo se produce ese sonido, los diferentes ritmos, etc.  

Todo esto podría resultar muy beneficioso para la formación musical del niño, ya que no solo les motivarían las canciones, sino que se podrían crear danzas, cuentos musicales y un sinfín de actividades que hicieran a los niños partícipes de esta asignatura sin la necesidad de que estuvieran sentados durante la hora frente a un libro y a un radio cassette. Los niños están en una etapa en la que se están desarrollando sus habilidades motrices y se deben mover, cantar, disfrutar, jugar, etc.,  y que mejor que hacerlo todo acompañado de música.