Basándome en la asignatura “Percepción
y expresión musicales en Educación Infantil” la considero un reto en mi
formación profesional, ya que nunca me
ha resultado atractivo el hecho de aprender a tocar la guitarra, a pesar de que
varios de mis familiares lo hicieran. No
es que me desagrade el instrumento, sino que nunca me he atrevido por mi voz y
mi miedo al fracaso, pero debido a esta asignatura tengo que aprender a
tocarla. No es la primera vez que voy a comenzar con el aprendizaje de esta,
porque ya lo he intentado otras veces, pero pese a ello, siempre ha sido una
asignatura pendiente en mi vida, puesto que a mi padre le hubiera gustado enseñarme
desde que era pequeña y que hubiera
aprendido pero por lo comentado anteriormente nunca lo ha conseguido.
Sí que me resulta interesante y
llamativa esta asignatura porque puede hacer que en un futuro, las clases de
música sean diferentes a lo que se hace hoy en día en los colegios gracias a la
incorporación de este recurso, que no solo se queda en un instrumento musical
(como podría ser la flauta dulce), sino que es un acompañante a la voz.
Llevo toda mi vida escuchando
guitarras y para mi es de los instrumentos más bonitos que existen, además de
uno a los que más partido se le puede sacar. Considero que la asignatura de
música en los colegios es imprescindible y mucho más en la etapa de Educación
Infantil, pero creo que a día de hoy en
los colegios se tiene en un segundo
plano y si se trabaja se hace de forma muy monótona. Favorecería mucho incluir en el sistema
educativo actual este instrumento y
poder así enseñarles a los niños en el aula
la utilidad que tiene la guitarra a la hora de cantar canciones, cómo se
produce ese sonido, los diferentes ritmos, etc.
Todo esto podría resultar muy
beneficioso para la formación musical del niño, ya que no solo les motivarían
las canciones, sino que se podrían crear danzas, cuentos musicales y un sinfín
de actividades que hicieran a los niños partícipes de esta asignatura sin la
necesidad de que estuvieran sentados durante la hora frente a un libro y a un radio
cassette. Los niños están en una etapa en la que se están desarrollando sus
habilidades motrices y se deben mover, cantar, disfrutar, jugar, etc., y que mejor que hacerlo todo acompañado de
música.
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